Hallo Projektleiter,

Während manch einer lamentiert, daß er beim Barfußgehen schief angesehen oder dumm angeredet wird (passiert mir übrigens nur selten), sind Initiativen wie die Deine der einzige Weg, um barfüßigen Aktivitäten zu öffentlichem Ansehen zu verhelfen! Darüberhinaus bin ich überzeugt, daß naturverbundenes Sinneserlebnis viel Wichtigeres bewirkt: ich beobachte bei meiner Initiative "Mobil ohne Schuhe", daß die Teilnehmer der Wanderungen oder Barfußpfadaktionen gleich von Anfang an ein sehr kameradschaftliches Verhältnis zueinander finden. Und ebenso wertvoll schätze ich die Belebung des Natursinns und den gesundheitlichen Nutzen ein.

Heute hatte ich das sehr erfreuliche Erlebnis, daß Barfußaktivitäten auch Nachahmer finden. Bei mit schaute eine sehr nette Zehntklässerin (eine Schülerin meiner Frau) vorbei, die zusammen mit einigen anderen beim bevorstehenden Schulfest einen Erlebnispfad aufbauen möchte. Mein Barfußparcours beim städtischen Kleinkunstfestival hatte die jungen Damen auf diese Idee gebracht. Da sollen die Leute mit verbundenen Augen barfuß über verschiedene Materialien geführt werden, dabei schöne Musik und Naturlaute hören und am Schluß noch ein wenig meditieren. Selbstverständlich habe ich dem Mädel meine Materialien zur Verfügung gestellt und einige Fußgymnastikspiele mit ihr eingeübt. Es ist einfach toll, wenn eigene Initiativen von anderen aufgeriffen werden -- ich bin auch schon total neugierig, was daraus wird!

Da ja der Kontakt zu barfuss.org nun schon zustandegekommen ist, hoffe ich, daß dort demnächst mehr über die Aktion "Barfuß gegen Gewalt" stehen wird! Idealerweise sollten andere Interessenten die nötige Information finden, um das Erfolgsrezept selbst umzusetzen.

Weiterhin viel Freude und Erfolg mit unbeschuhten Aktionen wünscht Lorenz

Natürliche und gesunde Barfußaktivitäten

Hallo Projektleiter,

was soll man da noch sagen?

Meinen Respekt.
Gerade der Punkt mit dem Schuhwerk ist wichtig.
Springerstiefel, Plateauschuhe, Tanzschuhe, usw. Der Modezwang eben.
Eine Gegenüberstellung, wenn es Mode wäre, barfuß zu sein? Was käme da bei den Schülern heraus?
Die Aufklärung zu Kneipp tut Not. Auch den Eltern gegenüber. Viele sagen immer "Gesund soll es ja sein", aber es macht nie einer etwas in diese Richtung. Gesundheitsaufklärung in der Schule? Vermittlung von Naturheilpraktiken könnte man auch sagen. Es müssen nicht Tabletten sein.

Sehr schön der Hinweis, das man nicht durch das "Erkälten" krank wird, sondern durch verschleppte Viren und Bakterien. Man kann das Projekt auch als ein Aufräumen mit Vorurteilen sehen.

mfg,
weiterhin viel Erfolg damit,
Markus

Hallo zusammen,

ich hatte ja versprochen, nach der Schilderung der Abläufe des Barfußerfahrungen - gegen - Gewalt - Projektes noch einige weitere Informationen zu geben.
Ich greife dazu auf verschiedene Unterlagen zurück und hoffe, dass sie auch für andere hilfreich sein können.
Vielleicht hat ja auch noch jemand eine gute Idee zu ergänzen ?
1) Zur Organisation :
a) Meine Kollegin und ich sind beide Strecken vorher abgegangen und haben uns eine Wegebeschreibung verschriftet. Ich glaube, dass es gerade bei einem solchen Vorhaben wichtig ist, dass zwei Begleiter leidlich ortskundig sind - man weiß ja bei aller Zuversicht, Vorsicht und guter Vorbereitung doch nie, was sein wird.
b) Eine gute Information von Teilnehmern und Eltern ist wichtig, da immer mit den bekannten Falschinformationen und Vorurteilen zu rechnen ist.
Wir haben deshalb Elterninformationsbriefe geschrieben, die ich gesondert mitteile.
2) Das theoretische Gerüst
ist ja schon angefragt worden - im Forum, aber immer wieder auch von Kolleg(innen und anderen Schüler(inne)n.
Zur Erinnerung : das Projekt war für die 6. / 7. Jahrgangsstufe (also 11 und 12jährige Schüler(innen) angelegt.
Die Hauptargumentationsline - auch wegen der leicht einsichtigen Vermittelbarkeit - beruht auf dem Ansatz als "Körpererfahrungsprojekt" : ausgehend von der sicher richtigen Annahme, dass in unserem Raum die meisten Schüler Barfußerfahrungen vorwiegend zwischen Bett und Badezimmer und im übrigen noch im Freibad sammeln, wird das Barfußwandern als (kleine) Herausforderung dargestellt, die es ermöglicht, eine zunächst als unwahrscheinlich oder sogar unmöglich eingestufte Leistung zu vollbringen : etwa barfuß einen Berg zu ersteigen (selbst wenn er nur 313 m hoch ist). So kann jeder sich selbst beweisen, dass mehr in ihr oder ihm steckt, als sie oder er sich zugetraut hätte - und Selbstvertrauen bzw. Selbstsicherheit sind ganz wesentliche Faktoren bei der Abwehr und der Abkehr von Gewalt (auf diesen Ansatz setzen z. B. auch Kletterprojekte u.a.m.).

Unsere weiteren Überlegungen sind in folgendes Schema gefasst : (Achtung, Tabelle, evtl. scrollen !)
Barfuß

Sinneserfahrung / Umgang mit dem eigenen Körper

Umgang mit anderen

Umgang mit der Natur

Gewalt

der Fuß und sein Aufbau (etwas Biologie);

Fußreflexzonen;
die Lehren von Kneipp
etwas barfüßige Menschheits - Geschichte
ein Auszug aus dem Buch von Browne, Mein linker Fuß, oder eine Schilderung von Contergangeschädigten, die mit Hilfe der Füße statt der Hände vieles erledigen können bzw. müssen

die Fußsohlen und ihr Tastsinn;
Empfindsamkeit = Verwundbarkeit ?
Rücksichtnahme im ureigensten Interesse;
spielerische "Fußgymnastik" unterwegs : Bar-Fußaktivitäten wie Balancieren und Klettern, das Weitergeben von Gegenständen, das Zurechtlegen oder Sortieren von Gegenständen (Packen des Rucksacks ?) nit den Füßen und an Malen oder Schreiben
Ergänzung: Kimspiele zur Sinneswahrnehmung

sich verlassen können auf andere - z. B. dem Vordermann folgend (Steigerung : mit verbundenen Augen);
Gedanke der Solidarität und Rücksichtsnahme (in zunächst ungewohnter Situation, die man mit anderen teilt)
Thematisierung von seelischer Gewalt gegenüber denen, die z. B. "die falschen Schuhe" tragen (In-/ Outgroup - Problematik bei Jugendlichen);
Ergänzung : gewaltfreie und kooperative Spiele ( New Games)

Barfuß unterwegs - als ein Teil der Natur
Barfuß = "schutzlos"
und
Barfuß = "rücksichtsvoll"
denn Schuhe ermöglichen ein Abstumpfen und unbeabsichtigtes, auch beabsichtigtes Zerstören von Pflanze, Tieren, Biotopen - Natur

ist dann das, was als konträres Verhaltensmodell dasteht

Die römische Legionärssandale als Beispiel für den "technischen Fortschritt" und als Grundlage des Römischen Imperiums
Die Springerstiefel des Rechtsradikalen heute als äußeres Zeichen einer gewaltbereiten Einstellung

(gemacht haben wir das - u. a. aus Zeitgründen - letztlich nicht alles, zumindest nicht in der Großgruppe. Es ergaben sich aber unterwegs ganz viele Gelegenheiten, um in Einzel- oder Gruppengesprächen über viele der o. g. Aspekte - und andere mehr - miteinander zu reden.)
3) Für den bei Projekttagen notwendigen und sinnvollen Präsentationstag hatten wir angedacht :
a) den Bau eines Tastpfades;
b) eine Dokumentation des Projektablaufs in Wort und Bild;
c) eine Reflektion und
d) ein bildhafter Dialog zwischen unterschiedlich beschuhten (Springerstiefel, Damentanzschuh, In-Turnschuh ...) und Bar- Füßen über Schutz, Gefühl, Verkleidung, Prestige, Gewalt ...
(3d) haben wir - auch aus Zeitgründen - nicht realisiert; die reich bebilderte Darstellung zu 3b) erwies sich als sehr lohnend !)
Das Ergebnis der Reflektion teile ich - wie den Inhalt der Briefe - gesondert mit.
Gruß vom Projektleiter

Hallo "Projektleiter!

ich finde deine Bemühungen um das Barfusslaufen bei Kindern und Jugendlichen in der Tat sehr lobenswert!
Aber muss man daraus eine wissenschaftliche Abhandlung machen?
Es fehlte gerade noch, dass man mit dem elektron. Thermosensor einher geht und den zeitlichen Verlauf der Zehen-Temperaturen auf dem Laptop grafisch aufzeichnet...
Barfusslaufen ist etwas ganz Natürliches, Freies, Ungezwungenes und sollte nicht von wissenschaftlichem Denken vereinnahmt werden -
ausgenommen die positive Wirkung auf die Gesundheit. Hier gibts in der Tat noch einigen medizinischen Erklärungsnotstand.
viele Grüße
Frankie

Der ideologische Charakter des Projekts ist unverkennbar:
Keine Aussage über die Angemesenheit des Schuhetragens, kein Hinweis, dass Fussdeformationen und -erkrankungen in der Regel auf das Tragen von falsch ausgewähltem Schuhwerk beruhen, und wie dem entgegnet werden könnte; dafür aber die Implikation, dass Schuhetragen etwas Schlechtes/Kriegerisches sei, s. Lerninhalt "Die römische Legionärssandale als Beispiel für den "technischen Fortschritt" und als Grundlage des Römischen Imperiums" . (Für die darin behauptete These würde ich gern mal die Sekundärliteratur wissen...) Dem Lernthema "Springerstiefel von Skinheads" hätte -dem Ideologie-Verdacht begegnend- ein Lerninhalt dienen können, der sich mit der Notwendigkeit des Tragens von Arbeits- bzw. Sicherheitsschuhen etwa bei Bau- und Hafenarbeitern befasst.
Dergleichen war bei dem Projekt aber weder beabsichtigt noch gewollt!

Es ging nur darum, 12-13-Jährige bei ihrer "Abenteuerlust" bzw. dem Lustgefühl zu packen, welches das Herumlaufen auf schlammigen Böden bietet. Jedenfalls war dies letzte der Aspekt, der den Kindern bei dem Projekt am besten gefallen hat. Dabei handelt es sich abermals um nichts anderes als die Regression auf infantile Schmutzlust, der nachzugeben sich die Kinder sonst enthalten müssen (s. Freuds "Das Unbehagen in der Kultur").

Am schlimmsten finde ich es aber, das Thema Barfusslaufen mit dem Thema Anti-Gewalt/Frieden zu verknüpfen. Dass es hier überhaupt einen Zusammenhang gibt, welcher die pädagogische Grundvoraussetzung für die Aufstellung eines solchen Projektes wäre ("oberstes Lernziel"), ist der Projektleiter zu belegen schuldig geblieben:
Barfüssige Naturvölker sind in der Regel nicht friedlicher als schuhetragende Europäer! Der Anti-Gewalt-Aspekt dürfte auch bei Kindern und Jugendlichen, die eine barfuss zu betreibende Kampf-/Verteidigungssportart wählen, nicht entscheidend sein.

Aber wozu schreibe ich diesem Forum überhaupt noch...